相模原市立鳥屋学園

　６年生の図工の様子です。
　修了証書授与式という節目に向けて、制作をしています。
　大変集中していて、素晴らしい作品ができそうです。

　今日の１時間目の算数の授業では、中学１年生の数学で学習する、正負の掛け算の内容でトランプゲームをしました。
　

　リニアについて学習してきた６年生は、学んだことを劇にして発表をすることになっています。
　今日はJR東海の方に来ていただき、「仮設沈砂池」といった専門用語も出てくる、出前授業のときよりも詳しい説明を聞くことが出来ました。どんな劇になるのかとても楽しみです。

６年生の算数はついに前期課程で学習する最後の単元「並び方と組み合わせ方」の内容が終わり、今日はかなり難しい演習問題に挑戦しましたが、みなさんで協力したり、学び合ったりしながら全員解くことができました。

教科書では紫キャベツを用いいて調べる方法が紹介されていますが、担任の森川先生は別な物質でも調べられることを紹介したら、「試してみよう」ということになったようです。とても楽しそうな様子で取り組んでいるのが、伝わってきました。

最後は酸性とアルカリ性の物質をまぜ、中性にすることにも挑戦しました。

　６年生の総合では、歴史と未来ということで、今年はリニアのことを題材に学びを深めています。
　学んだことについて伝えるために、、２月２５日の鳥屋ＧＡＫＵ（学習発表会）では、リニアの劇という手段で、学んだんことを４部構成にまとめて、その発表に向けた準備を進めています。
　今日は、ＪＲ東海の方々がご来校されたため、６年生の教室によってもらい、劇の一部をごらんいただいたり、作っている劇で齟齬がないか質問したりする機会を持ちました。
　ＪＲ東海の方々も、その内容の素晴らしさに感動するとともに、学園生の質問に真摯に受け答えをしている様子がみられ、さらに６年生の学びが深まった瞬間が何度かありました。
　今日のお話も生かして、更に学びを深め、２月の発表に向けて、準備を進めると思います。発表がとても楽しみです。

形状の違いなど実態顕微鏡を用いいて比較しました