相模原市立鳥屋学園

2校時は助産師さんを講師に健康教育（性について）を実施しました。
パーソナルスペースについてや性について妊娠や出産、そしてそれを取り巻く問題について話をしていただきました。
これからたくさんの人達たちとであう９年生にとっては、大切なこと真剣な背中が語っていました。

卒業式の予行練習を終えた９年生が、家庭科の「幼児の生活と遊び」という単元で作ったおもちゃで１・２年生と遊んでくれました。完成度の高い作品に１・２年生は大喜びでした。

9年生の英語の授業です。
教科書の基本文を読める、意味を答えられる。
忘れてしまった単語は、調べて自分の力に。
しかも、ペアで交代で。
読みこんでいるペアが、スラスラと読めるように上達する様子がわかりました。
自分の英語力に磨きをかけるため、9年生が真剣に取り組んでいました。
頑張れ、受験生。

　９年生が体育館に集まっていました。のぞいてみると、ドローンが飛んでいました。
　技術の「計測・制御」の学びを活かした実践をしていました。
　ホバリング（空中で停止する）ためには、どのように制御すればよいのか？　前後左右・上下の動きをどのように制御すればよいのか？　などをグループのメンバーで話し合いながら行っていました。

　９年生の家庭科の授業です。幼児の生活について学びました。体の発達・心の発達・１日の生活と生活習慣・遊びなど・・・
　そして、幼児の食生活を学びました。幼児は胃が小さく一度にたくさん食べられません。幼児にとって「おやつ」は大切な栄養源であり、必要なエネルギーや水分を補う食事の一部です。
　その大切な「おやつ」を幼児がおいしく楽しく食べられるように工夫したおやつ作りの調理実習です。

9年生の体育の授業です。
暖かい日差しの中でenjoyしながら、ミニ試合です。
軽々ホームランもあれば、しっかりゴロをとりフォースアウトもとれ、ルールに乗っ取り試合が展開しています。
塁に出れたり、アウトが取れたり、フライが取れたりと笑顔がいっぱいでした。

消費した電気エネルギーのうち、どれだけ物体を持ち上げるエネルギーに変換されたか求めました

位置エネルギーと運動エネルギーの総和が一定に保たれることを学習しました。また、エネルギーは変換されることも確かめました。

「今の自分、これからの自分」というタイトルで、自ら感じ取ったこと、思い描いたこと、考えたこと、伝えたいことなどを基に、表現しています。
　特に、これからの「自分の夢」を描いているようです。

速さの２乗に比例することを確認しました