相模原市立鳥屋学園

9年生の英語の授業です。
教科書の基本文を読める、意味を答えられる。
忘れてしまった単語は、調べて自分の力に。
しかも、ペアで交代で。
読みこんでいるペアが、スラスラと読めるように上達する様子がわかりました。
自分の英語力に磨きをかけるため、9年生が真剣に取り組んでいました。
頑張れ、受験生。

　９年生が体育館に集まっていました。のぞいてみると、ドローンが飛んでいました。
　技術の「計測・制御」の学びを活かした実践をしていました。
　ホバリング（空中で停止する）ためには、どのように制御すればよいのか？　前後左右・上下の動きをどのように制御すればよいのか？　などをグループのメンバーで話し合いながら行っていました。

　９年生の家庭科の授業です。幼児の生活について学びました。体の発達・心の発達・１日の生活と生活習慣・遊びなど・・・
　そして、幼児の食生活を学びました。幼児は胃が小さく一度にたくさん食べられません。幼児にとって「おやつ」は大切な栄養源であり、必要なエネルギーや水分を補う食事の一部です。
　その大切な「おやつ」を幼児がおいしく楽しく食べられるように工夫したおやつ作りの調理実習です。

9年生の体育の授業です。
暖かい日差しの中でenjoyしながら、ミニ試合です。
軽々ホームランもあれば、しっかりゴロをとりフォースアウトもとれ、ルールに乗っ取り試合が展開しています。
塁に出れたり、アウトが取れたり、フライが取れたりと笑顔がいっぱいでした。

消費した電気エネルギーのうち、どれだけ物体を持ち上げるエネルギーに変換されたか求めました

位置エネルギーと運動エネルギーの総和が一定に保たれることを学習しました。また、エネルギーは変換されることも確かめました。

「今の自分、これからの自分」というタイトルで、自ら感じ取ったこと、思い描いたこと、考えたこと、伝えたいことなどを基に、表現しています。
　特に、これからの「自分の夢」を描いているようです。

速さの２乗に比例することを確認しました

高いところにある物体は仕事をする能力がある（エネルギーをもっている）ことを調べる実験です

１校時の９年生の道徳の授業です。
「早朝ドリブル」の資料より部活を引退した主人公が、生活のリズムが崩れ、受験勉強にも身が入らずに堕落した夏休みを過ごし、２学期がスタート。そして、後輩と過ごした早朝ドリブル練習を通して、主人公は他人事から自分事にスイッチを切り替える。
この主人公の心情を追いながら、９年生の成長を感じたひと時でした。”あきらめない””自分を見つめ直す””切り替える””一生懸命に”こんな言葉が、上がってきました。
自分事と置き換えて、自分を見つめている９年生がちょっと大人っぽかったです。