相模原市立鳥屋学園

　ハローワーク相模原の方に来ていただき、「仕事を考えてみよう！　社会に出たときのルール・マナー」について学びました。
　４つのポイント　(1)第一印象　(2)身だしなみ　(3)言葉をしっかり伝える　(4)報・連・相　についてのお話を聞いて、日常の姿勢や表情、話し方を見直すことができました。
　また、アポイントメントの電話をかけるときに気をつける３つのポイント　(1)ていねいな言葉ではっきりと話す　(2)声のトーンを意識する　(3)メモをしっかりとる　を気をつけながら実践練習をペアで行いました。

８年生の美術「空想の世界を描こう」です。
今日は、出来上がった作品の品評会。
まずは、どんな思いを絵にこめて、表現したのか。
友達のシュールな絵をみてどんなことを感じたのか。
ひとりひとりが、自分の言葉で表現しました。
鳥屋文化祭にも出展予定です。

８年生国語の授業「ヒューマノイド」
本日は、授業参観５回目の最終章。
１５歳の時のタクジは、転ばないロボットをつくると言っていたのに、３０歳のタクジは、転んでも起き上がるロボットを造っていた。
３０歳のタクジは、「…転んでも起き上がります。転ぶことはしかたがありませんが。大事なのは起き上がることです。」
そのアナウンスをきいた、主人公は、”ふとその言葉に引っかかりを覚えた。”
まだまだ、ヒューマノイドという題材を通して、作者のねらいを明らかにするために、もうひと頑張りしてください。

主人公の僕とタクジはどんな人だろう…。
１５歳の時の二人の関係と３０歳になった今の二人はどんな思いをもっているのでしょうか？
内容の理解…。頑張れ８年生。
今の自分、１５年立つとどんな大人になっているのでしょうか？

８年生の国語の題材名「ヒューマノイド」。
今日からスタートです。
初発のロボットのイメージは、学園生が想像したものと全く同じでした。（笑）
語句の意味を確認し、朗読CDつかって、まずは、内容の理解。
現在３０歳の主人公が、中学校時代のタクジとの出来事を思い出しながら、今と過去を行ったり来たりのストーリです。
二人のそれぞれの人となりをイメージしながら、考えていくと面白ろさが倍増します。
８年生もこの深みのある面白さに、いざ挑戦！

　８年生の数学です。１次関数のグラフを書いていました。
　切片はここの点、傾きでここの点・・・
　一人ひとりがじっくりと取り組んでいました。

背びれを顕微鏡で観察し、血液の流れを確認しました

肺のモデルを用いて、呼吸のしくみを学習しました

　朝学習の時間に８年生は健康教育の学習をしました。
　「正しい姿勢を心がけよう」という内容で、背骨の大切さや頭のうつむく角度によって筋肉への負担が増大することなどを学びました。
　座ったとき、立っているとき、歩くときのそれぞれの姿勢を確認しました。

きのううまく結果がでなかったベネジクト反応にもう一度、挑戦しました。